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    防范欺凌,守護(hù)成長(zhǎng)

      一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生欺凌

      學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。學(xué)生欺凌主要包含以下五方面:

      1.毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人;

      2.以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán);

      3.搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物;

      4.惡意排斥、孤立他人,影響他人參加學(xué)?;顒?dòng)或者社會(huì)交往;

      5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

      二、為預(yù)防孩子遭受學(xué)生欺凌,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

      1.以身作則,杜絕實(shí)施暴力行為

      父母是孩子的第一任老師,言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在與孩子相處的過(guò)程中,控制好自己的情緒,理性解決問(wèn)題,為孩子樹(shù)立一個(gè)正向的好榜樣。

      2.幫助孩子建立有益的人際關(guān)系
      孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受學(xué)生欺凌。各位家長(zhǎng)應(yīng)從小教育孩子珍愛(ài)自己、善待他人,珍惜同學(xué)友誼,不做傷害他人的事情,友善與人交往。

      3.加強(qiáng)法治教育

      家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、守法意識(shí)和安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,以免受到不法侵害。

      嚴(yán)禁孩子在校內(nèi)校外“拉幫結(jié)派”,教育孩子既不做殘忍的施暴者,也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。

      4.做好防欺凌教育

      家長(zhǎng)可以結(jié)合一些學(xué)生欺凌案例來(lái)引導(dǎo)孩子,進(jìn)行防欺凌教育。提醒孩子平日里加強(qiáng)體育鍛煉;上下學(xué)盡量結(jié)伴而行;在校不與同學(xué)發(fā)生沖突;穿戴盡量低調(diào),以免引起他人貪念。

      教育孩子若遭受學(xué)生欺凌,首先要確保自身安全,不要盲目反抗,應(yīng)尋找機(jī)會(huì)逃離,必要時(shí),可向路人呼救求助;事后,一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)和老師反映情況或報(bào)警,不能忍氣吞聲;看到其他同學(xué)遭受欺凌時(shí),應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警,不能坐視不理。

      三、當(dāng)孩子出現(xiàn)這些跡象時(shí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意!

      1.身體經(jīng)常出現(xiàn)難以解釋的傷口;

      2.書(shū)包、文具、衣服等物品出現(xiàn)丟失或破損;

      3.借以各種理由,要求請(qǐng)假在家休息,或者不想上學(xué)、遲到、曠課、逃學(xué),家長(zhǎng)陪伴到校后,害怕家長(zhǎng)離開(kāi);
      4.出現(xiàn)失眠、噩夢(mèng)、食欲下降、精神恍惚,心不在焉等異常行為;
      5.在家沉默寡言,出現(xiàn)焦慮、沮喪、悲傷等不良情緒;

      6.學(xué)習(xí)狀態(tài)差,成績(jī)下滑;
      7.以各種理由向家長(zhǎng)要錢甚至偷竊家中財(cái)物;

      8.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或談?wù)摃r(shí)閃爍其辭,興致不高。

      當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些現(xiàn)象時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,校內(nèi)校外緊密關(guān)注,仔細(xì)甄別孩子是否遭受了學(xué)生欺凌。

      四、當(dāng)孩子遭遇學(xué)生欺凌后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)這樣做!

      1.及時(shí)與老師溝通和確認(rèn)情況,商議解決辦法,注意不可言語(yǔ)過(guò)激,避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。

      2.暫時(shí)放下其他事務(wù),多多陪伴孩子,穩(wěn)定孩子的情緒,給孩子足夠的安全感。無(wú)論孩子表現(xiàn)出哪種行為和狀態(tài),都要耐心陪伴。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況,也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用,而是理解孩子,鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情

      3.保留孩子受欺凌的證據(jù),必要時(shí)可借助法律武器保護(hù)孩子。

      4.關(guān)注孩子的行為和心理,如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況,可聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

      5.如果欺凌和暴力發(fā)生在上下學(xué)路上,家長(zhǎng)可親自接送孩子。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘,便會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭。

      6.陪伴孩子參與社團(tuán)活動(dòng),幫助孩子重建信心。

      防治學(xué)生欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。讓我們攜起手來(lái),從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同為孩子的平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!



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